TAREA COLABORATIVA

TAREA COLABORATIVA: ELABORACIÓN DE DOCUMENTOS MERCANTILES

¿Qué tienen que aprender?

            Tienen que aprender a realizar un pedido, albarán y factura y saber a qué departamento se debe distribuir.

 

¿Qué van a hacer para aprenderlo?

            Se va a explicar a la clase la interrelación entre los diversos departamentos de una empresa y recordarles cómo era el formato de un pedido, albarán y factura.

            Tienen que recopilar información y tomar nota sobre lo explicado en clase para ponerlo en común en el grupo.

 

¿Están en condiciones de hacerlo?

            Se trata de un 2º curso de Ciclo Formativo Administración, cuyos conocimientos de la empresa se han adquirido en primero.

            Teniendo en cuenta la complejidad de la tarea à todos los alumnos deben saber hacer la actividad

            Trabajaré con un patrón à INDIVIDUAL + GRUPAL

 

Estructura de la tarea

1.- Se van a explicar contenidos para hacer recordatorio de lo estudiado el año pasado sobre la realización de documentos mercantiles

2.- Se facilitan los datos para que puedan desarrollar la actividad de forma grupal

3.- A nivel individual tienen que empezar por distribuir qué tareas y cómo se van a realizar para llegar al objetivo.

4.- Finalmente se pondrá en común del trabajo individual realizado para ver que tiene una coherencia

 

La tríada cooperativa

SI – la tarea promueve que los alumnos se necesiten para hacer el trabajo porque

1.         Deben intentar poder realizar de forma correcta los documentos exigidos y saber su distribución, por lo que a través de sus aprendizajes significativos deben aportar la información para elaborarlos correctamente.

2.         Deben copiar los datos facilitados cada miembro del grupo para poder asimilar la información y poder dar su opinión.

3.         Deben explicar qué tarea hará cada uno y porque con el fin de colaborar y llegar al objetivo en el tiempo previsto.

4.         Mostrarán su trabajo realizado y verán si la información realizada por cada uno es lógica y coherente

 

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