DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA

ÁREA/ASIGNATURA: ADMINISTRACIÓN / EMPRESA EN EL AULA

 

GRUPO/CLASE: 2º CICLO FORMATIVO GRADO MEDIO GESTIÓN ADMINSITRATIVA

 

CONTENIDOS: Creación del departamento de Almacén

 

 

 

SESIÓN 1 PROCESO TAREA, ESTRATEGIA, TÉCNICA
1. Activación de conocimientos previos Recordar a través de “lluvia de ideas” lo que aprendieron el año pasado en el módulo de Empresa
2. Orientar hacia la tareas/motivación A través de un esquema en la pizarra, introducir los conceptos a ver en la clase, tales como: tipos de almacén, stock mínimo, stock máximo, tipos de valoración mercaderías,…
3. Presentación de contenidos En grupos, realización de una síntesis del vocabulario del primero punto de la unidad: Departamento de Almacén- relación con los otros departamentos
4. Procesamiento de la nueva información Tras los alumnos analizar la relación que tiene con el resto de la empresa, puesta en común en voz alta.

 

 

SESIÓN 2 PROCESO TAREA, ESTRATEGIA, TÉCNICA
1. Orientación hacia la tarea A través del Excel cada alumno creará una serie de artículos con su stock máximo, mínimo y su precio de compra y venta.
2. Metacognición A través de la ficha creada, se les pregunta en voz alta lo que entienden por la creación de esa ficha, para que puede servir, que interés tiene un stock, que pasaría si está por debajo del stock mínimo… con la finalidad de que interactúen y ellos mismos pongan en común su aprendizaje significativo.
3. Motivación / procesamiento de la nueva información Abrir un debate sobre el sistema de almacenaje “Just in Time”
4. Transferencia Que cada grupo cree unos proveedores para que se asignen a cada artículo, estableciendo sus condiciones de compra.

 

 

SESIÓN 3 PROCESO TAREA, ESTRATEGIA, TÉCNICA
1. Presentación de contenidos Explicar la realización de los diferentes tipos de valoración de las existencias de mercaderías y su significado.
2. Procesamiento de la nueva información Hacer ejercicios prácticos para aplicar la valoración explicada.
3. Recapitulación Dar importancia de los stocks vistos anteriormente
4. Transferencia Compartir con el resto de la clase sus fichas de almacén

 

 

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